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不養(yǎng)巨嬰!不做直升機(jī)父母!

 

        “媽?zhuān)业挠⒄Z(yǔ)作業(yè)你見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)?媽?zhuān)业娜沼洷灸隳昧藳](méi)……”“媽?zhuān)业募倚Mㄖ獣?shū)你放哪兒了?”“媽、媽……”這是開(kāi)學(xué)在即,每個(gè)家庭正在上演的鬧劇。一邊是孩子氣急敗壞的找作業(yè),找課本,一邊是媽媽在生氣埋怨孩子的同時(shí)幫忙整理暑期作業(yè)。此時(shí),“巨嬰、直升機(jī)父母”這些詞在腦海里徘徊不散。

 

 

        所謂“直升機(jī)父母”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)新名詞,它的寓意是:父母將孩子照顧得“無(wú)微不至”,像直升機(jī)一樣“盤(pán)旋”在孩子的生活中,以幫助孩子為己任,介入孩子的一切,對(duì)孩子的事親力親為,剝奪了孩子體驗(yàn)生活、參與生活的權(quán)利。在“直升機(jī)父母”的影響下,“巨嬰”便應(yīng)運(yùn)而生,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子,不會(huì)照顧自己,不會(huì)做力所能及的事,不會(huì)感恩,自私自利,一切以自我為中心。曾看過(guò)這么一副漫畫(huà),一個(gè)“巨嬰”坐在像嬰兒椅一樣的椅子上看著手機(jī),媽媽在一旁喂著飯。他一臉不情愿的吃著飯,媽媽卻一臉微笑的看著他。再看,這個(gè)巨嬰居然帶著博士帽。這雖然是一副漫畫(huà),但是它卻將時(shí)下的巨嬰,直升機(jī)父母刻畫(huà)的入木三分。

 

 

        這樣的情景是大多數(shù)家庭司空見(jiàn)慣的樣子:飯做好了,孩子坐在餐桌旁靜等開(kāi)飯。什么拿碗筷,什么自己盛飯根本想都沒(méi)想過(guò)。更有甚者,飯菜已擺放好了,還得三請(qǐng)五催才慢吞吞的走過(guò)來(lái)吃。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,書(shū)包里亂七八糟,好不容易一通翻找,終于找到了要寫(xiě)的作業(yè),這還是好的情況,有的一通翻找,卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶,于是拿手機(jī)找同學(xué)問(wèn)等等,這時(shí)時(shí)間已過(guò)大半。整個(gè)做作業(yè)過(guò)程就在找作業(yè),寫(xiě)作業(yè),打電話中磨蹭到了十一點(diǎn)。寫(xiě)字桌上就像敵人掃過(guò)的戰(zhàn)場(chǎng),亂不忍睹,這時(shí)媽媽就飛過(guò)來(lái)了,開(kāi)始給孩子整理書(shū)包。有時(shí)媽媽有事沒(méi)顧得上給整理,第二天早上,孩子一股腦裝書(shū)包里,飛車(chē)上學(xué)去了。到了學(xué)校,老師一檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)有作業(yè)落家里了,回到家跟媽媽發(fā)脾氣:“都怨你,收拾書(shū)包也不看一下,害得我被老師罵!”或者是“你為什么沒(méi)仔細(xì)檢查書(shū)包,害得我作業(yè)也沒(méi)帶齊全”。這就是“直升機(jī)父母”和“巨嬰”的日常。

 

 

         還有這樣的例子,有的小學(xué)生走到校門(mén)口,發(fā)現(xiàn)忘帶紅領(lǐng)巾了,只好買(mǎi)新的,導(dǎo)致家里的紅領(lǐng)巾不計(jì)其數(shù)。有的孩子已經(jīng)是初中生了,連自己的襪子都沒(méi)洗過(guò)。不僅如此,脫下來(lái)的臟襪子在沙發(fā)底,床底隨處可見(jiàn),早上穿的時(shí)候,總是找不到,買(mǎi)多少雙襪子也總是不夠穿。還有的等到用筆的時(shí)候總是找不到,要不就是缺胳膊少腿沒(méi)法用,鉛筆、橡皮更是散落在家的每一處,掃一次地,能找出一大堆,買(mǎi)多少學(xué)習(xí)用具,到用的時(shí)候總是沒(méi)有。這種丟三落四,懶惰不動(dòng)手的習(xí)慣是“直升機(jī)父母”給慣出來(lái)的。

 

 

        直升機(jī)父母的這種溺愛(ài),不僅把孩子養(yǎng)成了巨嬰,更讓他們失去了生存能力。這種“包辦式”養(yǎng)育孩子的方式,讓孩子不僅失去了面對(duì)挫折的能力,而且不懂得何為付出,何為感恩,何為責(zé)任,他們會(huì)把你的愛(ài)當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng),稍有不滿(mǎn)足便會(huì)把錯(cuò)歸于他人,自大狂妄。“破繭方可成蝶”,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?”竹筍,經(jīng)過(guò)一次次拔節(jié)的痛苦才能直聳參天;松柏,經(jīng)過(guò)一年年的風(fēng)霜洗禮,才能青翠堅(jiān)韌。孩子也如此,不讓他經(jīng)歷生活中的挫折,他如何才能長(zhǎng)大成人?教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò):“一切都讓給孩子,為了他犧牲一切,甚至犧牲自己的幸福,這是父母送給孩子最可怕的禮物了!”讓我們做理智型的父母,放手孩子的一切,讓孩子動(dòng)起手來(lái)參與成長(zhǎng)中的每一件事,體會(huì)生活,直面失敗,做一個(gè)愛(ài)生活,懂感恩的孩子。從此,不養(yǎng)巨嬰,不做直升機(jī)父母!

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