|
為激發(fā)職工學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高員工理論水平和操作技能，激發(fā)廣大職工“學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比技能”的追趕超幫帶熱潮，通過技能比武，進一步為一線工人增強技藝，交流技術(shù)，展示技能，搭建公平公正的竟?fàn)幤脚_，為培養(yǎng)知識型、技能型、創(chuàng)新型高素質(zhì)職工隊伍，推動公司快速超前發(fā)展，公司開展職工技能比武活動。
.jpg)
首先進行了理論考試，將我們平時學(xué)到的知識，通過這次考試，擴大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化、合理化的知識。盡管是理論考試，但幾乎全部為應(yīng)急處理題、流程圖，充分體現(xiàn)了公司對員工應(yīng)急能力和工藝流程的高度重視，盡管分數(shù)不是能力，但我相信每個員工都能從方方面面感受到公司的良苦用心，這次技能比武告訴我們，知識需要不斷的更新，需要我們時時的積累。工藝流程、工藝管線、事故狀態(tài)下的應(yīng)急操作等各個方面都要熟練掌握。
其次為實操考試，以往的技能考試，實際操作這項只是按照操作步驟走下來就行，而這次實操考試和以往完全不一樣，操作步驟誰也能描述下來。所以考試時，考官除了讓你說出步驟，指明閥門、路線。更多的是提問與你抽到的題所在崗位的相關(guān)知識，補充了我們平時不是每個操作人員都能學(xué)到的漏洞、缺憾，提高了規(guī)范操作的能力，加深了相互信任互相協(xié)作的精神，汲取了理論聯(lián)系實際的精髓，建起了主動與被動的橋梁，跨越了專業(yè)知識學(xué)習(xí)與實際能力的局限。
.jpg)
最后為答辯考試，試題全部為理論結(jié)合實際，有一百多道題，每人抽三道進行抽簽解答，當(dāng)考試后，有的人總會把考差了歸結(jié)為運氣不好，認為考好的人是抽到了簡單的題。殊不知，一分耕耘一分收獲。正如冰心說的：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”能考出成績的人絕對平時付出了比常人多幾倍的艱辛和努力，不管抽到的題是難是易，對于他來說都一樣，都能應(yīng)對如流。而那些平時不努力，靠撞運氣來取得好成績的人，抽上簡單題也是一臉懵，啞口無言，無以應(yīng)對，機會對每個人都很公平，都是留給有準備的人。
總之，這次技能比武我感觸頗深，收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學(xué)識，收獲的是方向，收獲的是關(guān)懷?？荚囯m然已經(jīng)畫上了句號，我們不論成績好壞，只能證明過去，但是努力學(xué)習(xí)永遠在路上！日積月累，我們的知識儲備就會發(fā)生量變到質(zhì)變。學(xué)習(xí)多了，在平時操作中出現(xiàn)的問題和疑惑會讓你茅塞頓開，通過技能比武考試讓我們認清自己的不足，查缺補漏，用知識來武裝自己，做一名知識儲備精益、操作技能過硬的新時代榆化工人！
|
